花和向综合影视剧情介绍:但由于简单移植老解放区经验和盲目照搬苏联经验，德育原理学科建设出现了一些偏差。一是对旧德育持完全否定的态度，排斥一些可以批判继承的东西。例如，对杜威的教育思想、陶行知的“生活教育”、陈鹤琴的“活教育”的批判有些过头；取消“公民”课程未必恰当，因为这门课程对于使学生遵纪守法、遵守社会公德有着重要作用。二是学习苏联经验有教条主义的倾向。三是强调德育为当前的政治、经济服务，这在当时有着时代意义和价值，但过分强调这些因素，忽视对德育原理自身规律的探索，忽视对青少年品德发展特点与规律的研究，使得德育原...