二、马克思关于人的全面发展的学说★
马克思主义关于人的全面发展学说，是我国确立教育目的的理论依据和基础。主要内容有以下五个方面。
（一）人的全面发展
马克思在研究经济问题时提出了人的全面发展理论，因而要从经济学的角度去理解人的全面发展。所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力全面、和谐、充分的发展，以及人的道德的发展。
（二）旧式分工造成了人的片面发展
马克思和恩格斯通过对社会发展史的考察，指出是第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。也就是说，旧的社会生产分工和不合理的生产关系是人片面发展的原因。人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立。
（三）机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能
资本主义机器大工业的出现与发展，为人的全面发展开辟了道路。首先，机器大工业生产对人的全面发展提出了客观要求。其次，机器大工业生产也为人的全面发展提供了可能和条件。因为机器大工业生产创造了极高的劳动生产率和丰富的社会财富，使工人有物质条件、时间、精力去从事学习，发展自己。